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作者:左移湘     时间:2018-09-26

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论辩文化推动课堂教学模式创新。受论辩文化的影响,在学校的课堂教学中也融入了辩论的因素。行政法学院积极推行“双师多项互动教学模式”,由一位教师主讲,另一位教师围绕主讲教师讲授的内容有针对性地进行点评,鼓励师生不同观点的交锋和交流,融合了“讲解接受”、“问题教学”、“探究发现”、“掌握学习”、“开放课堂”、“合作教学”等各种教学模式的优点,受到“凤凰卫视”等多家媒体的关注;法学院针对案例分析教学首开“讨论加辩论式”教学,先由学生分组对案例进行讨论、质疑、辩论,再由主讲教师归纳要点并进行点评,其间学生也可与教师进行辩论;民商法学院与法学院联合推动实体法教师与程序法教师同台授课的法学课程教学模式改革,由教师对授课案例精选后提交学生分析、讨论,开创了程序法和实体法同堂讨论的新模式。

袁贵仁要求,要以科学的态度、科学的思维、科学的方法、科学的作风,抓统筹、抓重点、抓责任、抓作风,不断提高工作的科学化水平。特别是要抓好《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》的实施,为推进今后10年职业教育改革发展开好局、起好步。

对此,湖北大学教科院一位教授认为,雷刚的探索值得肯定,他是从现实出发关注了学生的发展。“但这也是无奈之举,如果这部分家长在孩子中考时就理性地让他们读职校,也不会出现普高校长培养学生技能的做法了。”(记者 邵娟 通讯员 范朝阳)

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今年5月,刘希平厅长在作客浙江在线与网友开展互动交流时再次强调,分数线依然是高校招生的第一条件,“只有通过‘分数线’这个门槛,我们才会考虑学生的综合素质和其他的学业水平考试情况。”业内人士分析,考试成绩的确不能反映学生的全部,但它最大限度地保障了不同社会阶层、不同社会群体家庭孩子之间的平等。

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“市教育局承认驻马店高中分校的民办性质,却对《民办教育促进法实施条例》中核心的‘五独立’避而不谈,引用无关痛痒的规定糊弄人。”一位民办学校负责人对此非常气愤,明确表示不同意教育局的处理意见。

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另悉,七所高校合作进行的“高水平大学自主选拔学业能力测试”(AAA测试)将于2月19日进行。今年的AAA测试在全国30个省、自治区、直辖市设置了33个考点,考生可以根据就近原则自由选择。各高校自主招生的复试工作预计将在3月初展开,复试时间将尽可能错开。

同时,在这个过程中我们要继续推进免费师范生的试点,继续实行中西部农村教师特色岗位计划,吸引优秀的青年从事教育工作,到西部去,到农村去。同时,为了加大对农村教育的支持力度,我们也鼓励东部地区、发达地区派老师、出资金,或者通过其他方式搞手拉手的对农村的扶持。还有一点,对农村教育要进行课程开发上的指导,使农村课程真正切合农村学生的实际,同时又让农村学生的基础知识、技能、品德有所提升。地方课程、学校课程要有利于农村的实际。通过我们的努力,我想再过几年城乡教育的差距会得到有效的缩小。

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